Product Description Was Erwachsene wissen sollten Erscheinungsjahr: 2010 6. Aufl. m. z. Tl. farb. Abb. Gewicht: 398 gr / Abmessung: 23 cm Von Spiegel, Hartmut; Selter, Christoph
Buch:
Praxisbuch - Mathematikaufgaben selbst entwickeln
Autor:
Andreas Büchter, Prof. Dr. Timo Leuders, Ausgabe vom Febr. 2005, Taschenbuch, Verkaufsrang 40026
Product Description Erscheinungsjahr: 2010 2. Aufl. m. 142 Abb. Lehrpersonen Gewicht: 465 gr / Abmessung: 23,5 cm Von Franke, Marianne; Ruwisch, Silke Sachaufgaben, Textaufgaben, Problemaufgaben, authentische Aufgaben, Kapi tänsaufgaben, Knobelaufgaben, Bild aufgaben, Rechenge schichten, Sachtexte, Modellierungs aufgaben, Projekte, Sachprobleme, Sachsituationen, Die Aufzählung lässt die Vielfalt des Sachrechnens erkennen. Es erschöpft sich nicht im Einkleiden von Operationen, sondern greift die reale Umwelt der Kinder auf. Die Beziehungen zwischen der Sache und der Mathematik werden ehrlich und problemhaltig dargestellt und fokussieren auf verschiedene Aspekte des Modellierens. Im Buch werden Sachaufgaben, ausgehend von verschiedenen Zielsetzungen, systematisiert. Anschließend wird das Lösen von Sachaufgaben als Modellbildungsprozess beschrieben. Anregungen zur Unterrichtsarbeit erhalten Sie durch eine Reihe von Gestaltungsprinzipien, die durch Beispiele und mit Schülerdokumenten konkretisiert werden. Der Behandlung von Größen ist das abschließende Kapitel des Buches gewidmet. Durch eine umfangreiche Literaturliste, durch Dokumente aus der Forschung und praxisnahe Beispiele spricht dieser Band sowohl angehende Lehrpersonen als auch erfahrene Lehrer und Lehrerinnen an, die nach neuen Ideen für ihren täglichen Unterricht suchen. Inhaltsverzeichnis: Einleitung. 1 Sachrechnen im Wandel der Zeit. 2 Ziele und Funktionen des Sachrechnens heute. 3 Aufgaben zum Sachrechnen. 4 Das Lösen von Sachaufgaben. 5 Gestaltung des Sachrechenunterrichts. 6 Größen und Messen. Literaturverzeichnis. Stichwortverzeichnis. Pressestimmen: "Das Buch schließt eine Lücke im Angebot der Grundschulmathemathik. Sach - Wort - Zahl Wer eine Zusammenfassun
Buch:
Gute Aufgaben im Mathematikunterricht der Grundschule
Ausgabe vom 2. Juli 2009, Broschiert, Verkaufsrang 14359
Prof. Dr. Bärbel Barzel, Hans-Jürgen Elschenbroich, Prof. Lisa Hefendehl-Hebeker, Gaby Heintz, Dr. Henning Heske, Prof. Dr. Stephan Hußmann, Dr. Anselm Lambert, Ausgabe vom Aug. 2003, Taschenbuch, Verkaufsrang 9466
Product Description Wie kaum ein anderes Fach steht der Mathematikunterricht im Mittelpunktöffentlicher Diskussionen - nach PISA erst recht. Renommierte Mathematikdidaktikeraus der universitären Lehre und Forschung sowie erfahrene Praktikeraus Schule und Lehrerfortbildung führen in die Grundfragen des Fachesund seiner Didaktik ein. Wissenschaftlich fundierte Anregungen fürdie Unterrichtspraxis sowie Hilfen für den Unterrichtsalltag bildendabei einen Schwerpunkt.
Buch:
Handbücher Mathematik: Handbuch für den Mathematikunterricht an Grundschulen
Autor:
Wilhelm Schipper, Ausgabe vom Okt. 2009, Broschiert, Verkaufsrang 17400
Product Description Erscheinungsjahr: 2009 Gewicht: 737 gr / Abmessung: 24 cm Von Schipper, Wilhelm Seit mehr als 25 Jahren bietet das Handbuch praktische Hilfen und Anregungen für einen interessanten und erfolgreichen Mathematikunterricht in der Grundschule. Die vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage führt diese gute Tradition fort. Hinweise auf Arbeitsmaterialien und vielfältige Praxishilfen machen das Handbuch zusammen mit dem ausführlichen Schlagwortregister weiterhin zu einem täglich gebrauchten Nachschlagewerk. Das Handbuch setzt aber auch neue Impulse, die den mathematikdidaktischen Entwicklungen der letzten 25 Jahre Rechnung tragen. So stehen ganz im Sinne der Bildungsstandards die Prozesse des Mathematiklernens und die Möglichkeiten ihrer konkreten Unterstützung im Unterrichtsalltag noch stärker im Vordergrund als bisher. Auch auf der Ebene der inhaltsbezogenen Anforderungen werden die Standards berücksichtigt, u. a. durch ein eigenes Kapitel Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit . Auf die große Bedeutung des frühen Mathematiklernens wird im neuen Kapitel Zahl- und Operationsverständnis vor und zu Schulbeginn aufmerksam gemacht und für die Überwindung besonderer Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens (Rechenstörungen) werden erprobte Konzepte angeboten. Kurz: Das neue Handbuch hilft bei der Durchführung eines modernen Mathematikunterrichts.
