Abweichendes Verhalten: Eine pädagogisch-soziologische Einführung (Grundlagentexte Pädagogik)Lothar Böhnisch
Taschenbuch
Bedingungen Abweichenden Verhaltens müssen heute über unterschiedlichebiografische Konstellationen erschlossen werden, in denen die gesellschaftlichenUrsachen und institutionellen Definitionen von Devianz vermittelt sind.Damit rückt auch das Selbst in seiner personalen Bewältigungsdimensionin den Mittelpunkt des Zugangs zur Devianz. Hier knüpft die Pädagogik AbweichendenVerhaltens an. Die Einführung erschließt aber nicht nur einen pädagogischenZugang zu Abweichendem Verhalten, sondern ermöglicht auch eine soziologischeAnnäherung an das Subjekt aus dem Sozialen heraus. In einer pädagogischakzentuierten und psychoanalytisch rückgebundenen Sozialisationsperspektivewerden die kriminologischen Devianztheorien auf die pädagogische Bewältigungsthematikbezogen und in einem interdisziplinären Konstitutionsmodell AbweichendenVerhaltens erschlossen. Diese Zusammenhänge werden dann in der Fragestellungerweitert und vertieft, wie die institutionellen Kontexte der Erziehungund Bildung Abweichendes Verhalten strukturell herausfordern und wie siedamit umgehen. Im Schlußteil werden die erarbeiteten Erkenntnisse für diePraxis der Pädagogik und Sozialarbeit aufbereitet. Ausgehend von typischendiagnostischen Zugangs- und pädagogischen Interventionsprinzipien werdenMethoden der Arbeit mit Cliquen, der Konfliktschlichtung in der Schule,der Krisenintervention und der Diversion dargestellt. Eingebunden ist dieserPraxisteil in grundsätzliche Überlegungen zu Erziehung und Strafe, zurPrävention und zum Verhältnis von Justiz und Pädagogik.
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