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Psychophysiologie 04 | |
Motorisches Lernen aus neurowissenschaftlicher PerspektiveManuel HollerTaschenbuch |
Gottfried Benns Sozialisation als Dichterarzt im Spannungsfeld zeitgenössischer neurowissenschaftlicher und sinnesphysiologischer Diskurse (Aachener ... Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin)Daniel M KettelerTaschenbuch |
Consciousness: Creeping Up on the Hard ProblemJeffrey GrayTaschenbuch |
Wahrnehmung und Bewußtsein: Ein Diskussionsbeitrag zu den NeurowissenschaftenRudolf HerneggerTaschenbuch |
Therapie und Verlauf neurologischer ErkrankungenGebundene Ausgabe |
Das empathische Gehirn: Spiegelneurone als Grundlage menschlicher KommunikationNadia ZabouraTaschenbuchSpiegelneurone als Grundlage menschlicher Kommunikation Broschiertes Buch Geleitwort Niemand versteht mich! Diese Klage, meist vorgetragen, um die Ab- schlossenheit des eigenen Bewusstseins gegenüber anderen zu beanst- den, konnte lange Zeit darauf vertrauen, von der Philosophie, der Sprachwissenschaft, den Sozialwissenschaften und sogar von der K- munikationswissenschaft gestützt zu werden. Auf Descartes Trennung zwischen res extensa und res cogitans zurückgehend, von Leibniz massiv verschärft, in der Romantik und im Existenzialismus ehrfürchtig bew- dert, hat sich die These von den menschlichen Monaden, die füreinander fremd sind und es bleiben müssen, lange Zeit vor allem in den Richt- gen der Sozialwissenschaften behaupten können, die das Bewusstsein und seine Leistungen zum Ausgangspunkt ihrer Sozialtheorie machen. Bekannt ist die These, dass wir den anderen nie wirklich verstehen können, unter dem Namen Intersubjektivitätsproblem . Es galt lange als unlösbar. So ist z. B. für manche Kommunikationstheorie Verstehen grundsätzlich fehlerhaft. Ähnliches vertritt auch die Systemtheorie: Für sie ist Kommunikation prinzipiell unwahrscheinlich. Die These von der grundsätzlich nicht herstellbaren Intersubjekti- tät wird durch eine aktuelle Entdeckung in ein neues Licht getaucht. |
Katz, die, auch: Katze, SäugetiergattungB. KlibanGebundene AusgabeAutor: B. Kliban. ( Ausgabe 1980) |
Leib und Körper (Philosophie und Psychologie im Dialog)Joachim Küchenhoff, Klaus WiegerlingTaschenbuch |
Neurodidaktik. Eine neue Didaktik?: Eine Untersuchung zu einer neurowissenschaftlich geleiteten Didaktik sowie ein vergleichender Exkurs zum BehaviorismusFrank Christian PetersenTaschenbuchDiplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: Sehr gut (1), Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) ( Allgemeine Pädagogik), 50 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die wissenschaftliche Arbeit " Neurodidaktik - eine neue Didaktik" befasst sich mit den neuen Erkenntnissen der Neurowissenschaft in Bezug auf Lernprozesse, greift diese auf und untersucht sie auf Umsetzbarkeit in pädagogische Prozesse. Dabei wird kritisch der Begriff Neurodidaktik analysiert. Ein Exkurs führt zum Behaviorismus und stellt diesen in Kontrast zu hirnbiologischen Lernprozessen. Rekurriert wird dabei auf pädagogische Publikationen zur Neurodidaktik und auf Veröffentlichungen von Neurowissenschaftler zum Lernen, etwa Wolf Singer, Gerhard Roth und Manfred Spitzer. Im Mittelpunkt steht der naturwissenschaftliche Blick auf das Organ unseres Lernens, dem Gehirn. |
Vom Begehren nach dem Affekt (hors série)Marie-Luise AngererTaschenbuch |