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Spielend entdecken - Montessori-Material für Kinder unter 3 JahrenAlexandra Richarz, Anna KaufmannTaschenbuch |
Erziehung zur Freiheit. Die Pädagogik Rudolf Steiners.Frans CarlgrenGebundene AusgabeS I E H E M E I N F O T O |
Die Kunst des Erziehens aus dem Erfassen der Menschenwesenheit: Sieben Vorträge und eine Fragenbeantwortung, Torquay 1924 (Rudolf Steiner Gesamtausgabe)Rudolf SteinerGebundene AusgabeSieben Vorträge und eine Fragenbeantwortung, Torquay 1924 Gebundenes Buch Zu diesem dritten pädagogischen Kurs in England äußerte Rudolf Steiner sich selbst wie folgt: " In den pädagogischen Vorträgen bemühe ich mich, den Lehrkräften der hier in England nach dem Muster der Waldorfschule zu gründenden Primarschule eine Art Seminarkurs zu geben. Die für den Lehrenden und Erziehenden notwendige Gesinnung, die für die Ausübung der pädagogischen Kunst unerlässliche Seelenverfassung versuche ich zu beleuchten. Methodische Anweisungen für die einzelnen Erziehungsgebiete und Unterrichtsfächer versuche ich zu geben. Alles ist auf die Darstellung einer in wahrer Menschen-Erkenntnis gegründeten Lehrpraxis hin orientiert. " - So haben die Darstellungen einen zwar grundsätzlichen, doch stark nach der praktischen Unterrichtstätigkeit hin orientierten Charakter. |
Lob den Lehrer*innen: Wer Beziehungen stärkt, macht Schule gut. Ein WeckrufUlrike KeglerB, BroschiertWas läuft falsch, wenn so viel Unzufriedenheit bei Lehrer innen herrscht? So viel Frust bei Schüler innen und Eltern? Wir brauchen eine neue Beziehungskultur an den Schulen: Lehrer, Eltern und Politiker, die an einem Strang ziehen und aufhören, sich gegenseitig zu blockieren. Steigen wir endlich vom toten Pferd ab und hören auf mit dem Lehrer-Bashing! Ulrike Kegler weist eine Fülle von Wegen, um Lehrerinnen und Lehrer zu unterstützen. Auf sie kommt es an, wenn wir Schule erfolgreich machen wollen. Denn wo die Erwachsenen gemeinsam an den Beziehungen arbeiten, nehmen sie die Kinder und Jugendlichen mit. Schule, die den Menschen in den Mittelpunkt stellt, fördert Empathie statt Instant-Fachwissen. Neue Raum- und Zeitstrukturen helfen dabei, ebenso wie Modifikationen des herkömmlichen Fachunterrichts. Theater, Handwerk und Kunst bringen alle Akteure an der Schule näher zusammen. " Vieles ist heute schon Realität", so Ulrike Kegler, "nur meist in Einzelteilen, an verschiedenen Orten und zufällig. Setzen wir gemeinsam diese Teile jetzt zusammen und bieten sie flächendeckend allen Lehrerinnen und Lehrern, allen Kindern und Jugendlichen an. " Ohne die Risiken zu verschweigen sieht Ulrike Kegler auch große Chancen in der zunehmenden Zahl von Quereinsteigern und Experten, die als Lehrkräfte in die Schulen strömen und diese nachhaltig verändern werden. So bietet der gegenwärtige Lehrermangel die Chance, die alte Trutzburg Schule in eine zeitgemäße Institution zu verwandeln. Legen wir los! |
Korbflechten - pädagogische Aspekte und kulturelles UmfeldJohanna RuprechtTaschenbuch |
Die vier Temperamente: Anregungen für die PädagogikHelmut EllerTaschenbuch |
Die Zukunftsgestalt der Freien Waldorfschule: Ein Beitrag zur Innovation von Strukturen und ProzessenHarald JäckelB, Broschiert |
Singspiele und Reigen für altersgemischte Gruppen (Arbeitsmaterial aus den Waldorfkindergärten)Suse KönigTaschenbuch |
Waldorfkindergarten heute: Eine EinführungGebundene Ausgabe |
Hilf mir, es selbst zu tun!: Montessoripädagogik in der Regelschule (1. bis 4. Klasse)Christel Fisgus, Gertrud KraftTaschenbuchMontessoripädagogik in der Regelschule Broschiertes Buch Längst ist es weithin anerkannt: Mit den lehrerzentrierten Unterrichtsmethoden kann man nicht jedes Kind seinen Bedürfnissen entsprechend fördern. Zu einer Zeit, als selbstgesteuertes und handlungsorientiertes Lernen noch nicht in aller Munde war, lenkten die Autorinnen mit dem vorliegenden Werk und dessen zweitem Band ? Morgen wird es wieder schön!? den Blick auf das handelnde Lernen als Chance für die Regelschule. Beide Bände stützen sich auf die Grundlagen der Pädagogik Maria Montessoris und bieten vielfältige Anregungen für die Praxis. Die Autorinnen führen in die Unterrichtsmethoden Maria Montessoris ein, geben einen Überblick über die verschiedenen Fachbereiche und stellen ihre Unterrichtsideen übersichtlich und anschaulich in Wort und Bild dar. Alle angebotenen Arbeitsmittel entsprechen den didaktischen Kriterien, die Maria Montessori ihren Materialien zugrunde gelegt hat: Ästhetik, Begrenzung auf ein Lernziel, Selbsttätigkeit und Selbstkontrolle. Für die 10. Auflage wurdeder Bestseller nun umfangreich überarbeitet und aktualisiert. So erhalten Sie einen Pool an modernen und zeitgemäßen Unterrichtsideen und -materialien auf der Basis langjährig erprobter Praxis nach Montessori! Der Band enthält: - eine umfassende Einführung in die pädagogischen und didaktischen Leitgedanken Maria Montessoris - über 100 Unterrichtsideen mit genauen Hinweisen zur Erstellung und Beschaffung der Materialien -etwa 40 Kopiervorlagen für Arbeitsblätter und Übungsmaterialien |