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Besondere Bedürfnisse 06 | |
Fasten Your Seatbelt: A Crash Course on Down Syndrome for Brothers and Sisters: A Crash Course on Down Syndrome for Brothers & SistersAutoren: Brian Skotko, Susan P. Levine
Taschenbuch, 10.02.2009
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One: WINNER OF THE CARNEGIE MEDAL 2016Autor: Sarah Crossan
Taschenbuch, 19.08.2021
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How Not to Fit In: An Unapologetic Guide to Navigating Autism and ADHDAutoren: Jess Joy, Charlotte Mia
Gebundene Ausgabe, 15.02.2024
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Das FASD-Geschwisterbuch: Aufwachsen als Geschwister von Kindern mit FASD. Ein Praxishandbuch für ElternAutor: Sabine Leipholz
Buch, Broschiert, 13.12.2022
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VERGISS ALLE ERWARTUNGEN UND SEI GLÜCKLICHAutor: Paula Himmelreich
Taschenbuch, 12.03.2018
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Theorie und Praxis der HeilerziehungspflegeAutoren: Wolfram Kulig, Sabine Selbig
Taschenbuch, 10.01.2022
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6 Minuten Tagebuch Teenager: Achtsamkeitstagebuch für Jugendliche | Tagebuch für mehr Selbstliebe, Glück, Dankbarkeit & Selbstbewusstsein, zum Ausfüllen täglicher Fragen | Blau, A5Autor: Karin Schön
Taschenbuch, 08.06.2022
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Ein Lied für BlueAutor: Lynne Kelly
Gebundene Ausgabe, 16.02.2022
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Schüler mit Sehbehinderung und Blindheit im inklusiven Unterricht: Praxistipps für Lehrkräfte (Inklusiver Unterricht kompakt)Autoren: Markus Lang, Michael Thiele
Buch, Broschiert, 13.01.2020
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Soziale Teilhabe von Kindern mit komplexer Behinderung in der Kita (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär)Klaus SarimskiTaschenbuchKönnen Kinder mit schwerer und mehrfacher Behinderung in eine Kita gehen, auch wenn sie vielleicht Arme und Beine nicht bewegen können, nicht sprechen können, nicht selbstständig essen können - also rundherum betreut werden müssen? Können Fachkräfte in der Kita diese Herausforderung meistern? Der Autor dieses Buchs ist ein Experte in der Frühförderung und er sagt: " Ja, das ist möglich - erfordert aber spezielle pädagogische Kompetenzen". Wie dies gelingen kann, zeigt dieses Buch. Zahlreiche Fallbeispiele aus dem Kita-Alltag führen vor Augen, vor welchen Herausforderungen die Fachkräfte stehen. Anhand konkreter Fallbeschreibungen gibt der Autor hilfreiche Tipps für eine gelungene Inklusion von Kindern mit komplexer Behinderung. Konzepte zur Förderung sozialer Teilhabe werden vorgestellt. |
Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten: Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule (Inklusive Grundschule konkret)Katja Koch, Tanja JungmannTaschenbuchDer gemeinsame Unterricht von Schüler Innen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der größten Herausforderungen für Regelschullehrer Innen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewältigen? Wie soll ich als Lehrer In im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpädagogik studiert habe? In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen für die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Kindern mit und ohne geistige Behinderung vermittelt: Grundlagen, didaktische Grundelemente, Bildungsziele und -inhalte sowie zentrale Unterrichtsprinzipien und -methoden, aber auch Gelingensbedingungen und Stolpersteine werden beleuchtet, damit gemeinsamer Unterricht gut gelingen kann. |
Evidenzbasierte Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller BeeinträchtigungTaschenbuchBroschiertes Buch Innerhalb der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, der pädagogischen Praxis und auch der Bildungspolitik setzt sich immer stärker die Ansicht durch, dass die Unterrichtung, Förderung und Therapie von Kindern und Jugendlichen auf Grundlage fundierter empirischer Erkenntnisse erfolgen sollte. Innerhalb der deutschen Geistigbehindertenpädagogik hat sich dieser Ansatz der evidenzbasierten Praxis noch nicht so sehr verbreitet, wie in anderen Teildisziplinen der ( Sonder-) Pädagogik. Dennoch gibt es, international und inzwischen auch vermehrt in Deutschland, eine substanzielle Anzahl fundierter Studien zur Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung in verschiedenen Inhaltsbereichen. Ziel des Buches ist es, die aktuelle Forschungslage zusammenzutragen und für weitere Forschung, insbesondere aber für eine evidenzbasierte Praxis nutzbar zu machen. Innerhalb des Buches soll es zwei Teile geben. Der erste Teil befasst sich grundlegend und inhaltsübergreifend mit dem Konzept der Evidenzbasierung, mit Grundprinzipien von Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit intellektueller Beeinträchtigung sowie mit empirischer Interventionsforschung. Im zweiten Teil befasst sich jeweils ein Kapitel mit einem ausgewählten Lern-/ Entwicklungsbereich. |
Nick - Alles außer gewöhnlich: Wie wir als Eltern lernten, niemals aufzugebenBoris VujicicGebundene AusgabeWas, wenn alles anders kommt, als erwartet? Wenn das ersehnte Kind krank ist, behindert oder eben "einfach anders"? Boris Vujicic erzählt hier aus seiner Sicht die ganze Geschichte mit Nick, der ohne Arme und Beine auf die Welt kam. Und er verrät, was seiner Frau und ihm geholfen hat, nie aufzugeben. Ein ermutigendes Buch für alle Eltern, denn: " Jedes Kind ist besonders - und ein Kind Gottes. Uns ist es anvertraut - aber letztlich sorgt E R. "" Dieses Buch soll all denen Hilfe sein, die von ihrer Aufgabe überwältigt sind - egal, welche. Oder sich unzulänglich fühlen. Es soll stark machen gegen die Angst. Mein Ziel ist es, gerade Eltern den Silberstreif am Horizont zu zeigen, damit sie wiederum ihr Kind ermutigen können, das Beste aus seinem Leben zu machen. " Boris Vujicic, Vater von Nick Vujicic, ohne Arme und Beine geboren - heute weltweit unterwegs als Motivationstrainer, verheiratet, zwei Kinder |
Stell dir vor, dass ich dich liebeJennifer NivenB, Broschiert |
Simpel - Marie-Aude Murail: Arbeitsheft, Lernmittel, SchülerarbeitsheftElinor MattBroschüreUnsere kompetenzorientiertes Schülerheft deckt die Behandlung im Unterricht vollständlig und ausführlich ab. Das Leben ist ganz furchtbar kompliziert! Der 17-jährige Colbert und sein Bruder Barnbaré sind auf der Suche nach einer Wohnung und stellen sich in einer Studenten-W G vor. Grundsätzlich wäre das kein Problem, wenn Barnabé, genannt Simpel, mit seinen 22 Jahren nicht auf der geistigen Entwicklungsstufe eines dreijährigen Kindes stehen würde. Doch die beiden wollen zusammen bleiben, sonst müsste Simpel ins Heim, und so überzeugen die beiden Brüder die W G-Bewohner, sie aufzunehmen. Ein humorvolles, einfühlsames Buch über den Umgang mit Menschen mit Behinderung! |
Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten: Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule (Inklusive Grundschule konkret)Ulrike M. Lüdtke, Ulrich StitzingerTaschenbuch |
Wie wär ich ohne dich?: Identitätsentwicklung von Geschwistern behinderter KinderKathrin HornungTaschenbuchIdentitätsentwicklung von Geschwistern behinderter Kinder Broschiertes Buch Geschwister behinderter Kinder nehmen in einem Familiengefüge eine ganz besondere Position ein. Müssen sie einerseits ihre Bedürfnisse oft in den Hintergrund stellen und bereits in frühen Jahren Verantwortung übernehmen, entwickeln gerade sie häufig eine individuelle und starke Identität. Kathrin Hornung wuchs selber mit einer behinderten Schwester auf. Ihre persönlichen Erfahrungen vergleicht sie mit aktuellen Erkenntnissen der Wissenschaft. Zudem zeigt sie Möglichkeiten auf, diese besondere Lebenssituation durch pädagogische Maßnahmen zu unterstützen und somit eine gesunde, individuelle Identitätsentwicklung zu fördern. |
SharonLeon BorenszteinGebundene Ausgabe |
Familienorientierte Frühförderung von Kindern mit Behinderung (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär)Taschenbuch |