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Politik und Sozialkunde 02

Werte in der politischen Bildung

Werte in der politischen Bildung

Sondereinband


Handlungsorientierung im Politikunterricht

Handlungsorientierung im Politikunterricht

Taschenbuch


Politik-Politische Bildung-Demokratie

Politik-Politische Bildung-Demokratie

Taschenbuch


Zur Didaktik des politischen Unterrichts II. Schriften 1950-1975, kommentiert 1975 - Wolfgang Hilligen

Zur Didaktik des politischen Unterrichts II. Schriften 1950-1975, kommentiert 1975

Wolfgang Hilligen

B, Broschiert


Positionen der politischen Bildung / Positionen der politischen Bildung: Ein Interviewbuch zur Politikdidaktik

Positionen der politischen Bildung / Positionen der politischen Bildung: Ein Interviewbuch zur Politikdidaktik

Taschenbuch


Methodentraining für den Politikunterricht I: Mikromethoden - Makromethoden (Didaktische Reihe)

Methodentraining für den Politikunterricht I: Mikromethoden - Makromethoden (Didaktische Reihe)

Taschenbuch


Methodentraining für den Politikunterricht II: Arbeitstechniken, Sozialformen, Unterrichtsphasen (Didaktische Reihe) - Gotthard Breit, Detlef Eichner, Siegfried Frech, Kurt Lach, Peter Massing

Methodentraining für den Politikunterricht II: Arbeitstechniken, Sozialformen, Unterrichtsphasen (Didaktische Reihe)

Gotthard Breit, Detlef Eichner, Siegfried Frech, Kurt Lach, Peter Massing

Taschenbuch


Stundenblätter Deutschlandpolitik im internationalen Rahmen - Walter Göbel, Christoph Schulz

Stundenblätter Deutschlandpolitik im internationalen Rahmen

Walter Göbel, Christoph Schulz

B, Broschiert


Didaktik des politischen Unterrichts. Eine Theorie der politischen Bildung - Bernhard, Sutor

Didaktik des politischen Unterrichts. Eine Theorie der politischen Bildung

Bernhard, Sutor

B, Broschiert


Spielerisch Politik lernen: Methoden des Kompetenzerwerbs im Politik- und Sozialkundeunterricht - Lothar Scholz

Spielerisch Politik lernen: Methoden des Kompetenzerwerbs im Politik- und Sozialkundeunterricht

Lothar Scholz

Taschenbuch


Spiele und spielerische Lernformen sind in der Didaktik und Methodik der politischen Bildung bislang weder umfassend theoretisch noch systematisch praxisbezogen erörtert worden. Das Buch schließt eine Lücke in der Theorie der politischen Bildung einerseits und bietet praxisanregende Grundbildung andererseits.

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