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Legasthenie 05

Lese-Rechtschreibschwäche überwinden mit Silbentraining: Erfolg durch richtiges Üben: Erfolg und richtiges Üben - Karin Pfeiffer

Lese-Rechtschreibschwäche überwinden mit Silbentraining: Erfolg durch richtiges Üben: Erfolg und richtiges Üben

Autor: Karin Pfeiffer

Loseblattsammlung, 01.01.2009


Verwechslungen von Buchstaben und Lauten: Stolpersteine im Schriftspracherwerb aus dem Weg räumen (1. bis 4. Klasse) - Claudia Praedel

Verwechslungen von Buchstaben und Lauten: Stolpersteine im Schriftspracherwerb aus dem Weg räumen (1. bis 4. Klasse)

Autor: Claudia Praedel

Taschenbuch, 14.09.2019


Oma Herta und die Schmugglerbande - Leichter Lesen: Ein spannender Krimi in Großdruck mit Silbengliederung - Herausgeber: Anja Stein Mia Moritz, Abenteuer Lesen

Oma Herta und die Schmugglerbande - Leichter Lesen: Ein spannender Krimi in Großdruck mit Silbengliederung

Herausgeber: Anja Stein
Autoren: Mia Moritz, Abenteuer Lesen

Taschenbuch, 22.06.2020


Individuelle Förderung bei LRS: Basistraining 4. - 7. Schuljahr - Ulrich Horch-Enzian

Individuelle Förderung bei LRS: Basistraining 4. - 7. Schuljahr

Autor: Ulrich Horch-Enzian

Spiralbindung, 22.02.2008


Zipfel und Mütze - Der falsche Osterhase: Silbenschreibweise, Ausmalbilder, Bastelbogen - Nadin Voß Sandra Rodenkirchen

Zipfel und Mütze - Der falsche Osterhase: Silbenschreibweise, Ausmalbilder, Bastelbogen

Autor: Nadin Voß
Illustrator: Sandra Rodenkirchen

Gebundene Ausgabe, 19.02.2020


Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie: Grundlagen, Diagnostik und Förderung (Lehren und Lernen) - Gerheid Scheerer-Neumann Series Editor: Andreas Gold, Uta Klusmann, Cornelia Rosebrock, Rose Vogel

Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie: Grundlagen, Diagnostik und Förderung (Lehren und Lernen)

Autoren: Gerheid Scheerer-Neumann
Series Editor: Andreas Gold, Uta Klusmann, Cornelia Rosebrock, Rose Vogel

Taschenbuch, 31.10.2023


Linkslesestärke - Eine Mutmachgeschichte für Kinder mit Rechtschreibschwäche und Legasthenie und für Kinder mit Mobbing-Erfahrung in der Schule: Ab 9 Jahren - Anja Janotta Stefanie Gehricke-Jeschke

Linkslesestärke - Eine Mutmachgeschichte für Kinder mit Rechtschreibschwäche und Legasthenie und für Kinder mit Mobbing-Erfahrung in der Schule: Ab 9 Jahren

Autor: Anja Janotta
Illustrator: Stefanie Gehricke-Jeschke

Gebundene Ausgabe, 21.10.2019


Luka. Lese-Lernbuch - Birgit Haecker

Luka. Lese-Lernbuch

Birgit Haecker

B, Broschiert


Besser Englisch lernen trotz Lese-Rechtschreib-Schwäche: Arbeitsblätter, Materialien und Tipps - Gisela Zander

Besser Englisch lernen trotz Lese-Rechtschreib-Schwäche: Arbeitsblätter, Materialien und Tipps

Gisela Zander

Taschenbuch


Extrem beschenkt und sehr sensibel: Hochbegabte Jugendliche - wie sie ticken, was sie brauchen - Janneke Breedijk, Noks Nauta, Julia Rau

Extrem beschenkt und sehr sensibel: Hochbegabte Jugendliche - wie sie ticken, was sie brauchen

Janneke Breedijk, Noks Nauta, Julia Rau

Taschenbuch


Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau: Ausgabe: Druckschrift - Birgit Jansen

Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau: Ausgabe: Druckschrift

Birgit Jansen

Loseblattsammlung


Ausgabe: Druckschrift
Loseblattsammlung
Die Arbeitsbögen zum Kieler Leseaufbau bieten individuelle Übungsformen und vielfältige Leseanlässe für den binnendifferenzierten Leseunterricht an Grundschulen. Weitere mögliche Anwendungen:
- an Sprachheilschulen
- an Schulen für Lernbehinderte
- in der schulischen und außerschulischen Legasthenietherapie
- in der Eltern-Kind-Arbeit
Neben den abwechselungsreichen Arbeitsbögen sind auch umfangreiche, nach Wortarten sortierte Wortlisten enthalten. Die stufenweise im Schwierigkeitsgrad ansteigenden Listen eröffnen weitere, individuell an den Schüler anzupassende Übungsmöglichkeiten, die im Vorwort erläutert werden.
Die vorliegenden Arbeitsbögen stellen eine sinnvolle Ergänzung zum Kieler Leseaufbau dar. Sie können jedoch auch davon unabhängig eingesetzt werden.

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten - Fördermaterialien: Materialband: Screening, Förderpläne, Basisfertigkeiten (1. bis 4. Klasse) (Auer LRS-Programm) - Sandra Kroll-Gabriel

Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten - Fördermaterialien: Materialband: Screening, Förderpläne, Basisfertigkeiten (1. bis 4. Klasse) (Auer LRS-Programm)

Sandra Kroll-Gabriel

Broschüre


EULE.-Schreibübungen Teil 1: Lauttreue Wörter: Ein systematisches Grundwortschatztraining - Lisa Anna Fuchs

EULE.-Schreibübungen Teil 1: Lauttreue Wörter: Ein systematisches Grundwortschatztraining

Lisa Anna Fuchs

Spiralbindung


Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche (" Legasthenie") benötigen in der Regel eine intensive Therapie, um altersgemäße Leistungen im Lesen und Schreiben zu erreichen. Wenn möglich sollte täglich geübt werden. Für eine optimale Förderung muss die Therapie daher durch Üben zu Hause unterstützt werden. Hier setzt die E. U. L. E. -Reihe an: Die Übungen wurden aus der praktischen Arbeit mit lese- und rechtschreibschwachen Kindern anhand aktueller Ergebnisse der Legasthenie-Forschung entwickelt. Der stets gleichbleibende Aufbau erleichtert es, die Übungen anzuleiten. Ein ausführliches Begleitheft erklärt die Vorgehensweise und gibt Tipps zu einzelnen Problemfeldern. Die E. U. L. E. -Schreibübungen sind besonders geeignet für Schülerinnen und Schüler von Beginn der 2. bis Ende der 6. Klasse. " Teil 1: Lauttreue Wörter" wurde für Kinder mit ausgeprägten Rechtschreibschwierigkeiten entwickelt. " Ausgeprägte Schwierigkeiten" bedeutet, dass das Kind z. B. selbst bei einfachen Wörtern Fehler macht, Buchstaben auslässt, verdreht oder Probleme bei schwierigeren oder seltenen Buchstaben bzw. Buchstabengruppen hat, wie "pf", "sch", "ng" etc.

Englisch lernen trotz LRS: Allgemeines Fördermaterial, besonders für LRS - Susanne Weber

Englisch lernen trotz LRS: Allgemeines Fördermaterial, besonders für LRS

Susanne Weber

Taschenbuch


Englisch ist eine lebendige Sprache, die sich ständig weiterentwickelt. Diese Veränderungen sind vor allem in der Lexik, Phonetik und Grammatik zu finden. Die englische Rechtschreibung bereitet daher nicht nur manchen Muttersprachler/innen Probleme, sondern auch denjenigen, die sie als Fremdsprache erlernen. Besonders schwierig ist der Erwerb für Kinder Schüler mit einer Lese-Rechtschreib-Schwäche ( L R S) oder Legasthenie. Dieser Band unterstützt diesen Lernprozess und hilft Lücken zu schließen. 72 Seiten, mit Lösungen


Lesespiele mit Elfe und Mathis: Computerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte Klasse - Alexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard, Petra Küspert

Lesespiele mit Elfe und Mathis: Computerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte Klasse

Alexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard, Petra Küspert

Broschüre


Computerbasierte Leseförderung für die erste bis vierte Klasse
Broschiertes Buch
Die Lesespiele mit Elfe und Mathis sind ein computerbasiertes Förder- und Übungs programm zur Verbesserung der Lesefertigkeiten, das für die Ergänzung des schulischen Schriftspracherwerbs oder außerschulischer Förderung und Therapie geeignet ist.
Das Kind begibt sich mit den beiden Elfenkindern Elfe und Mathis auf eine Geheimmission, um das geheimnisvolle und sagenumwobene Alphabetikon wiederzugewinnen, das von den Kobolden entwendet und in der Koboldfestung versteckt wurde. Um dieses Ziel zu erreichen, muss es die verschiedenen Etagen der Koboldfestung durchwandern, wo unterschiedliche Aufgaben warten.
Diese Etagen stellen die verschiedenen Inhaltsbereiche des Programms dar:
1. Laute und Silben: Erkennen und Benennen von Buchstaben und Wortbestandteilen, Reime
2. Wörter: Wort-Bildzuordnung, Lesegeschwindigkeit, Wortstämme und Silbensegmentation
3. Sätze: Lokale Kohärenzbildung, syntaktisches Parsing und Erkennen von Fehlern auf Satzebene
4. Texte und Strategien: verstehendes Lesen, Erkennen von Lesefehlern
Jede Etage umfasst fünf verschiedene Übungstypen mit je drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen. Darüber hinaus enthält das Programm editierbare Zusatzübungen für den therapeutischen Einsatz und die informelle Diagnose der Lesefähigkeiten.
Der Einsatz ist bei einer eigenständigen Durchführung auf zwei Sitzungen pro Woche mit etwa einer halben Stunde pro Sitzung ausgelegt. Der Durchführungszeitraum umfasst in diesem Fall zwischen 12 und 20 Wochen. Alternativ lassen sich die Lesespiele als therapiebegleitendes Übungsmaterial einsetzen und über einen längeren Zeitraum anwenden.
Für die 2. , überarbeitete Auflage wurde das Programm technisch komplett überarbeitet und es wurden neue Einstellungsmöglichkeiten hinzugefügt. Das Spiel " Reime finden" kann nun beispielsweise im Einstellungsdialog als "optional" gekennzeichnet werden. . . .

Regelaufbau auf der Basis lautgetreuer Lese-Rechtschreibfähigkeit Band 1: Training der orthographisch/morphemischen Strategie ohne Ausnahmeschreibungen: Morpheme und Großschreibung - Carola Reuter-Liehr

Regelaufbau auf der Basis lautgetreuer Lese-Rechtschreibfähigkeit Band 1: Training der orthographisch/morphemischen Strategie ohne Ausnahmeschreibungen: Morpheme und Großschreibung

Carola Reuter-Liehr

Loseblattsammlung


Training der orthographisch/morphemischen Strategie ohne Ausnahmeschreibungen: Morpheme und Großschreibung
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OLFA 3-9: Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 3-9: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien ... die Entwicklung effektiver Fördermaßnahmen - Günther Thomé, Dr. Dipl.-Päd. Dorothea Thomé

OLFA 3-9: Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 3-9: Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien ... die Entwicklung effektiver Fördermaßnahmen

Günther Thomé, Dr. Dipl.-Päd. Dorothea Thomé

Broschüre


Instrument und Handbuch zur Ermittlung der orthographischen Kompetenz und Leistung aus freien Texten für die Entwicklung effektiver Fördermaßnahmen
Broschiertes Buch
Wenn Sie wissen wollen, wo ein Schüler seine größten Rechtschreibprobleme bzw. Fehlerschwerpunkte hat, dann können Sie über eine Oldenburger Fehleranalyse diese genau erkennen. O L F A ist das einzige Messinstrument, mit dem frei geschriebene Texte (mind. 350 Wörter mit mind. 50 enthaltenen Fehlern) valide analysiert werden können. Im vorliegenden Instrument stecken über 25 Jahre Forschungserfahrung. Nach vielen Jahren des praktischen Einsatzes der Oldenburger Fehleranalyse konnten in der Förderung und Therapie von Schülern mit großen Rechtschreibproblemen sehr gute Erfolge erzielt werden. In der wissenschaftlichen Frankfurter L R S-/ Legasthenie-Studie " Zur Therapie der Rechtschreibschwäche" (genehmigt von der Ethikkommission) wurde in der Zeit von 2012 bis 2015 die Wirksamkeit einer O L F A-gestützten Förderung und Therapie überprüft ( Literatur siehe unter Rezension).

Wieder im Gleichgewicht: Der bedeutende Einfluss frühkindlicher Reflexe auf das Gehirn unserer Kinder - Der neue Ansatz bei Lern- und Verhaltensproblemen, ... chronischen Krankheiten - Christine Sieber, Carsten Queißer

Wieder im Gleichgewicht: Der bedeutende Einfluss frühkindlicher Reflexe auf das Gehirn unserer Kinder - Der neue Ansatz bei Lern- und Verhaltensproblemen, ... chronischen Krankheiten

Autoren: Christine Sieber, Carsten Queißer

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