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Die Fabel. Theorie, Geschichte und Rezeption einer GattungGebundene Ausgabe |
Fabeln. Formen, Figuren, LehrenKlaus DodererGebundene AusgabeGute Einführung zur Charakteristik der Fabeln und ihrer Entwicklung; hilfreicher Quellennachweis mit nützlichen Kommentaren. |
Wie interpretiere ich Fabeln, Parabeln und Kurzgeschichten?. Basiswissen. Mit Texten. Grundlagen der Analyse und Interpretation einzelner Textsorten und Gattungen mit AnalyserasterBernd MatzkowskiTaschenbuch |
Wildes UtopiaDarcy RibeiroSondereinband |
Die Fabel im UnterrichtJuliane WagnerTaschenbuchStudienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: Sehr gut, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg ( Institut für Germanistik), Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fabel ist ein bedeutendes Genre zur Erfassung moralischer Probleme unter Verwendung "von Wesen der belebten und unbelebten Natur" mit der Illustration typischer Charaktere durch Tiere. In der vorliegenden Arbeit steht das Genre Fabel im Zentrum der didaktischen Betrachtungen. Hierbei soll die Fabel als Gattung mit deren allgemeingültigen Merkmalen und strukturellen Besonderheiten untersucht und charakterisiert werden. Exemplarisch findet eine Abgrenzung gegenüber der Gattungen Parabel, Märchen sowie Kurzgeschichte auf der Basis wesentlicher Merkmale statt. Vertiefend sind unter didaktischem Aspekt erlebnispädagogische, literaturästhetische und -soziologische Schwerpunkte erläutert. Die literaturwissenschaftliche Analyse wird abgerundet durch eine übersichtliche, für den Unterricht sofort anwendungsbereite Ausführung über bedeutende Autoren der Fabeldichtung. Die Gesamtheit der Ausführungen bildet eine fundierte Basis für die Gestaltung einer Unterrichtsreihe sowohl im Sekundarstufenbereich I als auch I I für den Gegenstandsbereich Fabel insofern, als Lernziele und didaktische Orientierungen erläutert werden. |
Literarische Texte verstehen und interpretieren, Bd.1, Märchen, Sage, Göttersagen und Heldensagen, Legende, Schwank, FabelHans Gerd RötzerB, Broschiertkaum benutzt, kaum Gebrauchsspuren |
Fabel (Sammlung Metzler Bd. 66)Erwin LeibfriedB, Broschiert |
August Schleicher und die indogermanische Ursprache: Eine Betrachtung seiner Ansichten und Erkenntnisse 135 Jahre nach Veröffentlichung seiner vieldiskutierten 'Fabel in idg. Ursprache'Christiane GanteTaschenbuchStudienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: 1, 0, Universität Hamburg ( Institut für Allgemeine und Angewandte Sprachwissenschaft, Abteilung für Phonetik, Allgemeine Sprachwissenschaft und Indogermanistik), Veranstaltung: Einführung in die Indogermanistik, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine der vielleicht wichtigsten Persönlichkeiten der indogermanistischen Sprachwissenschaft ist August Schleicher. Sein Name taucht in Zusammenhang mit vielen methodischen Neuerungen auf, die aus der Linguistik nicht mehr wegzudenken sind, wie z. B. der Rekonstruktion von Grundformen. In etwa ebenso häufig findet sein Name allerdings auch in Verbindung mit Irrtümern der früheren Linguistik Erwähnung. Die vorliegende Arbeit wird sich nun damit beschäftigen, wie viel von dem, was August Schleicher - im positiven oder negativen Sinn - zugeschrieben wird, tatsächlich der Realität entspricht. Einleitend wird ein kurzer Überblick über die Sprachwissenschaft des 19. Jahrhunderts gegeben, es folgt eine kurze Biographie August Schleichers. Anschließend wird das wohl meistdiskutierte seiner Werke, nämlich seine Fabel in idg. Grundsprache, mitsamt einigen neueren Versionen betrachtet. Im Anschluß daran wird der Fragestellung nachgegangen, welche der Schleicher zugeschriebenen Errungenschaften oder Irrtümer tatsächlich auf ihn zurückgehen. |
Handbuch Theaterspielen / Grundlagen: Spielen - wahrnehmen - erfahren - vorstellen - phantasieren - handeln - Situation spielen - Figur und Fabel ... - Gefühl und Körper - der Text, die MittelGebundene Ausgabe |