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Fördermaterial: Visuelle Wahrnehmung: BasistrainingSusanne Schaadt, Monika HelwigSpiralbindung Fördermaterial für Schüler an Grundschulen und Förderschulen, Klasse 1-4 +++ Eine gut ausgeprägte visuelle Wahrnehmungsfähigkeit ist eine der zentralsten Voraussetzungen für erfolgreiches Lesen-, Schreiben- und Rechnenlernen. Doch immer häufiger leiden Kinder heute unter Wahrnehmungsstörungen, die auch die Aufmerksamkeit und Konzentration beeinträchtigen. Mit diesen Arbeitsblättern zur Wahrnehmungsförderung können Lehrer und Eltern die visuelle Wahrnehmungsfähigkeit der Schüler gezielt diagnostizieren und fördern. Die Kopiervorlagen dieses Basistrainings ( Band 1) sind ab 6 Jahren einsetzbar. Die Übungen fördern das Wahrnehmen von Helligkeit, von Farben, Objektgrößen, Objektformen, vielfältigen Objekteigenschaften, Formkonstanz, Raumlagen, räumlichen Beziehungen bis hin zur Auge-Hand-Koordination und Figur-Grund-Differenzierung. Inkl. Lösungen und Klassenübersichtsliste. |
Das Übungsheft Sachrechnen Mathematik 3: Mathematische Kompetenzen gezielt trainieren und festigenHendrik Simon, Nina SimonBroschüre |
GSV Unterrichtsplaner für Grundschullehrer (DIN A4) 2019/20Taschenbuch |
Go Ahead - Ausgabe für Realschulen in Bayern - Neue Ausgabe: 7. Jahrgangsstufe - SchülerbuchAnnette Baader, Klaus Berold, Gerlinde Eberhardt, Ursula Fleischhauer, Christina Forstner, Martin Fritze, Oliver Kosina, Carmen Lux-Younts, Rebecca Robb Benne, Petra UllrichGebundene Ausgabe |
EinFach Deutsch Unterrichtsmodelle: Klassische Kurzgeschichten: Gymnasiale OberstufeTimotheus SchwakeTaschenbuch |
STARK Prüfungswissen Deutsch OberstufeWerner WinklerTaschenbuch |
77 Ideen - Soziales Lernen in der Grundschule: Praxisratgeber mit Spielen und MaterialienAstrid Grabe, Elke DoschTaschenbuch |
Leseflüssigkeit fördern: Lautleseverfahren für die Primar- und SekundarstufeCornelia Rosebrock, Andreas Gold, Daniel Nix, Carola RieckmannTaschenbuchLautleseverfahren für die Primar- und Sekundarstufe Broschiertes Buch Flüssiges Lesen ist eine von mehreren Komponenten der Lesekompetenz, aber eine besonders wichtige. Nicht bei allen Kindern entwickelt sich die Leseflüssigkeit ohne zusätzliche Hilfen. Dieses Buch gibt Aufschluss darüber, warum das so ist und was man im ( Deutsch-) Unterricht dagegen tun kann. Neben einer Darstellung der lesetheoretischen und -didaktischen Grundlagen von Lautleseverfahren werden wirksame und unterrichtserprobte Methoden (mit Schwerpunkt " Lautlesetandems") zur Diagnostik und Förderung der Leseflüssigkeit vorgestellt. Im Anhang finden Sie zahlreiche Materialien, die unmittelbar zur Diagnose und zur Förderung eingesetzt werden können: Lückentexte zur Erfassung der Lesegeschwindigkeit Vorlesetexte zur Anfertigung von Lautleseprotokollen und verschiedene Vorlagen, mit denen sich individuelle Lesestatistiken erstellen lassen. Alle Materialien befinden sich auch zum Ausdrucken auf der beigegebenen C D. Profitieren Sie außerdem von drei Lehrfilmen, die einen Einblick in die Förderpraxis eröffnen und den konkreten Ablauf der " Lautlesetandems" im Unterricht veranschaulichen. |
Einmaleins - Kartenspiele (Programm Mathe 2000+)Erich Chr. Wittmann, Gerhard N. MüllerKartenWeitere Informationen zu diesem Produkt finden Sie unter www. klett. de |
Das Übungsheft Sachrechnen Mathematik 4: Mathematische Kompetenzen gezielt trainieren und festigenHendrik Simon, Nina SimonBroschüre |