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ReflextherapieHans Tilscher, Manfred EderGebundene Ausgabe Buch |
Grammar MattersLynne R. DorfmanTaschenbuch |
Teacher Education in the English-Speaking World: Past, Present, and Future (NA)Taschenbuch |
Wertschätzende Schulleitung: Der Weg zu Engagement, Wohlbefinden und Spitzenleistung. Wie Schulen zukunftsfähig werdenOlaf-Axel BurowTaschenbuch |
"Brunnen des Lebens" - Orte der Wissenschaft: Ein Rundgang durch 525 Jahre Universität TübingenUlrich Koepf, Sönke Lorenz, Anton Schindling, Wilfried Setzler, Matthias Asche, Sylvia Paletschek, Hans O BinderGebundene AusgabeI S B N: 3928011480 - Hardcover Buch guter Zustand - Schutzumschlag guter Zustand - Erscheinungsjahr: 2002 - Bildband mit 210 Seiten - - Index: 156 0. 0 |
Innovatives Lernen im digitalen Zeitalter: Konzeption und Implementierung von multimedialen Lehrveranstaltungen im Rahmen der HochschullehreMarius SchönbergerTaschenbuch |
Official GRE Super Power Pack, Second EditionEducational Testing ServiceTaschenbuch |
Neurodidaktik: Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen (Beltz Pädagogik)TaschenbuchPrivatverkauf |
Adosphère 1 - Livre de l'Élève + CD Audio: Adosphère 1 - Livre de l'Élève + CD Audio (Adosphere)Marie-Laure Poletti, Celine HimberTaschenbuchAchtung! Keine deutsche Version! Polnische Ausgabe. |
Lehrerverhalten. Ein Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im UnterrichtRolf DubsTaschenbuchEin Beitrag zur Interaktion von Lehrenden und Lernenden im Unterricht Broschiertes Buch ( Lizenzausgabe für Deutschland. Bestellungen aus der Schweiz sind an den Verlag S K V, Postfach 1853, C H-8027 Zürich, zu richten. ) Der Band führt in alle für den Unterrichtsalltag relevanten Bereiche des Lehrerverhaltens ein. Er richtet sich an: Lehrkräfte aller Schulstufen, Mitglieder von Schulinspektionen, der Schulaufsichten und von Schulbehörden sowie Studierende des Lehramtes. Das Buch versteht sich als wissenschaftsbasierte, aber praxisorientierte Darstellung über alltägliche Aspekte des Lehrerverhaltens. Deshalb fasst es in jedem Kapitel wissenschaftliche Erkenntnisse zusammen, interpretiert sie und setzt sie in praxisorientierte Handlungsanleitungen um, die mit Checklists und Beobachtungsschemata ergänzt werden. Das Buch beruht auf einer gemässigt konstruktiven Sicht. Deshalb beschränkt es sich nicht auf das Lehrerverhalten im engeren Sinn, sondern es konzentriert sich auf die Interaktion zwischen den Lehrenden und Lernenden. Es bezieht eine Mittelposition, indem es sein Augenmerk stark auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler richtet und die Lehrenden als Persönlichkeiten mit einem vielseitigen Verhaltensrepertoire sieht, welche sich situationsgerecht sowohl als Lehrende als auch als Lernberater verstehen. Pressestimme zur 1. Auflage: ". . . ein Glücksfall, im Dschungel der Publikationen zum Thema Lehrerverhalten ein Handbuch zu finden, das sorgfältig und breit recherchiert, von einer plausiblen theorie- wie empiriegeleiteten Position aus praxistaugliche Handlungsstrategien für ein zeitgemäßes Lehrerverhalten entwickelt und diese eindeutig und anschaulich präsentiert. " Seminar - Lehrerbildung und Schule 4 (1995) |