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Grundzüge der Literaturdidaktik -
Grundzüge der Literaturdidaktik

Interkulturelle Erziehung und Bildung: Wertorientierungen im Alltag (Schule und Gesellschaft) (German Edition) (Schule und Gesellschaft (4), Band 4) - Wolfgang Nieke
Interkulturelle Erziehung und Bildung: Wertorientierungen im Alltag (Schule und Gesellschaft) (German Edition) (Schule und Gesellschaft (4), Band 4)
Autor: Wolfgang Nieke

Biologie in Übersichten - Prof. Dr. Gerd Pawelzig, Dr. Siegfried Brehme, Prof. Dr. Ottokar Grönke, Dr. Gert Klepel, Dr. Wulf-Dieter Lepel, Dr. Irmtraut Meincke, Dr. Gerhard Müller
Biologie in Übersichten
Autor: Prof. Dr. Gerd Pawelzig, Dr. Siegfried Brehme, Prof. Dr. Ottokar Grönke, Dr. Gert Klepel, Dr. Wulf-Dieter Lepel, Dr. Irmtraut Meincke, Dr. Gerhard Müller

Soziale Partizipation im Vor- und Grundschulalter: Grundlagen -
Soziale Partizipation im Vor- und Grundschulalter: Grundlagen

Romandidaktik: Theoretische Grundlagen, Methoden, Lektüreanregungen (WVT Handbücher zur Literatur- und Kulturdidaktik) -
Romandidaktik: Theoretische Grundlagen, Methoden, Lektüreanregungen (WVT Handbücher zur Literatur- und Kulturdidaktik)

Das Verkaufsbuch Bäckerei und Konditorei in Lernfeldern - Josef Loderbauer
Das Verkaufsbuch Bäckerei und Konditorei in Lernfeldern
Autor: Josef Loderbauer

99 Schritte zum professionellen Lehrer. Erfahrungen, Impulse, Empfehlungen - Reinhold Miller
99 Schritte zum professionellen Lehrer. Erfahrungen, Impulse, Empfehlungen
Autor: Reinhold Miller
Erfahrungen, Impulse, Empfehlungen
Broschiertes Buch
Die Quintessenz aus 35 Jahren Schulpraxis
Aus dem Fundus von 35 Jahren Berufstätigkeit als Lehrer, Lehrerfortbildner (u. a. über 1500 Pädagogische Tage) und Schulberater, aus Vorträgen, Seminaren und vor allem aus der Supervisions- und Coachingarbeit des Autors ist dieses, sehr persönlich gehaltene Buch ohne Anspruch auf pädagogische und didaktische Vollständigkeit entstanden. Das klingt fast nach "pädagogischen Memoiren" und ist es auch in gewisser Weise: Reinhold Miller lässt Lehrerinnen und Lehrer an seinen Erfahrungen und Erkenntnissen teilhaben, teilt seine Sichtweisen, sein reflektiertes Wissen und seine Forschungsergebnisse und Empfehlungen für eine "gute" Schule mit.
Leitlinien seines Handelns sind
die Ansicht, dass alles, was Menschen fühlen, denken und tun, Wurzeln in ihrer eigenen Lebensgeschichte hat und von der Umwelt beeinflusst ist;
die Bemühung, Ideen und Gedanken der Humanistischen Psychologie, des Konstruktivismus und der Systemtheorie in der Schulpraxis zu realisieren;
die Überzeugung, dass zwischenmenschliche Beziehungen nur dann förderlich sind, wenn sie von Respekt und Wertschätzung getragen sind und dass ohne sie kein erfolgreiches Lehren und Lernen möglich ist.
die Meinung, dass Theorie und Praxis der Schule zwei Seiten einer Medaille sind und erst im Zusammenspiel für die Lehrenden und Lernenden fruchtbar werden.
Dabei versucht er immer auch, Vermittler zwischen der Erziehungswissenschaft und der Schulwirklichkeit zu sein.
Der "99-Schritte-Weg" zum professionellen Lehrer besteht aus drei Etappen:
Selbstkompetenz: Mit sich beruflich klarkommen
Beziehungskompetenz: Mit anderen gut auskommen
Sachkompetenz: Erfolgreich unterrichten.
Die Absicht: in knapper Form mit Überblick zum Durchblick gelangen, und zwar durch Information, Reflexion, Training und Selbstevaluation. Hierzu dienen die 99. . .

Faszination Malen: Praktisches, Erzieherisches, Anregendes (Zytglogge Werkbücher) - Bettina Egger
Faszination Malen: Praktisches, Erzieherisches, Anregendes (Zytglogge Werkbücher)
Autor: Bettina Egger

Einladung zum Lernen: Geistig behinderte Schüler entwickeln Handlungsfähigkeit in einem offenen Unterrichtskonzept - Dorothee Schulte-Peschel, Ralf Tödter
Einladung zum Lernen: Geistig behinderte Schüler entwickeln Handlungsfähigkeit in einem offenen Unterrichtskonzept
Autor: Dorothee Schulte-Peschel, Ralf Tödter

Pädagogische Psychologie -
Pädagogische Psychologie

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