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Sprachstörungen 05 | |
Therapie funktioneller Stimmstörungen: Übungssammlung zu Körper, Atem, StimmeAutoren: Walburga Brügge, Katharina Mohs
Buch, Broschiert, 23.10.2023
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40 Übungen für das richtige "S" | Für Ihr Kind ab 5 Jahren: Spielerisch und dauerhaft das Lispeln (Sigmatismus) abgewöhnenAutor: Dr. Maria Steinbeck
Taschenbuch, 08.08.2023
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MODAK - Modalitätenaktivierung in der Aphasietherapie: Ein TherapieprogrammAutoren: Luise Lutz, Karina Lønborg
Taschenbuch, 02.02.2024
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SPRACHFÖRDERUNG FÜR KINDER - SPIELERISCH UND ALLTAGSINTEGRIERT - VERSTEHEN ERKENNEN HANDELN: Sprachfreude wecken und Samen für optimale Sprachentwicklung legen - 114 Logopädie Übungen und SprachspieleAutor: Marlene Rosenberg
Taschenbuch, 18.06.2021
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Unterstützte Kommunikation: Eine Einführung in Theorie und PraxisHerausgeber: Etta Wilken
Taschenbuch, 10.02.2021
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HNO-Heilkunde, Phoniatrie und Pädaudiologie: für SprachtherapeutenAutor: Hans Werner Eichel
Taschenbuch, 14.07.2021
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Sprachtherapie mit KindernAutoren: Andreas Mayer, Tanja Ulrich
Taschenbuch, 15.05.2023
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Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung: HET Late Talkers - Mit Zugang zum Elsevier-PortalAnke BuschmannSpiralbindungH E T Late Talkers - Mit Zugang zum Elsevier-Portal Broschiertes Buch Wie kann Sprachentwicklung von Kleinkindern wirksam gefördert werden? Jetzt gibt es Heidelberger Elterntraining frühe Sprachförderung - ein empirisch fundiertes Frühinterventionsprogramm zur Sprachförderung im deutschsprachigen Raum, bei dem sprachliche Erfolge nachgewiesen wurden. Das Programm leitet Eltern in 7 Gruppensitzungen an: - ein optimales sprachliches Umfeld für ihr Kind zu schaffen - Möglichkeiten zu sprachförderlicher Interaktion und Kommunikation im Alltag zu nutzen - das gemeinsame Buchanschauen gezielt sprachförderlicher zu gestalten. Das Training - von Sprachtherapeuten durchgeführt - ist evaluiert und belegt, dass sowohl drei als auch neun Monate nach dem Elterntraining deutliche Verbesserungen in der Sprachentwicklung der Kinder festzustellen waren. 77% der Trainingsgruppe im Gegensatz zu 43% der Kontrollgruppe hatten den sprachlichen Rückstand aufgeholt. Neu in der 3. Auflage: - H E T Individual bzw. für Kleingruppen - H E T für mehrsprachige Eltern - Komplette Überarbeitung aller Kapitel: Bausteine detaillierter beschrieben, inhaltliche Aspekte ergänzt, Einbau methodisch-didaktischer Veränderungen, neue Arbetisblätter im Buch und zum Download Ein ideales Buch für alle Therapeuten, die dieses Elterntraining anbieten möchten! |
Sprachtherapie in Neurologie, Geriatrie und Akutrehabilitation: Mit Zugang zum Elsevier-PortalKatrin Eibl, Carmen Simon, Christian Tilz, Wolfgang KriegelGebundene AusgabeNachschlagewerk und Praxisbuch in einem! Das Buch bietet dem Leser wichtige praxisorientiertes und interdisziplinäres Wissen zu den wichtigsten neurologischen Sprach- und Sprechstörungen. Es enthält für die Sprachtherapie relevante neuropsychologische Störungsbilder sowie zunehmend wichtigere Themen wie z. B. Sprachtherapie in der Geriatrie oder Palliativstation. - Diagnostik und Therapie aus dem Blickwinkel des Sprachtherapeuten: wann ist welche Therapie sinnvoll und warum - didaktisch wertvolle Aufbereitung mit vielen Überschriftebenen, Kastenformaten zu Definitionen, Fallbeispielen, Exkursen, Evidenzbasierung, Interdisziplinären Besonderheiten |
Frühkindliche Dysphagien und Trinkschwächen: Leitfaden für Diagnostik, Management und Therapie im klinischen AlltagDaniela BiberTaschenbuchLeitfaden für Diagnostik, Management und Therapie im klinischen Alltag Broschiertes Buch Die zweite vollständig überarbeitete Auflage dieses Fachbuches widmet sich der frühen Entwicklung der orofazialen Funktionen, der Diagnostik, dem Management und den Therapieansätzen bei Säuglingen mit Dysphagien und Trinkschwächen. Der Schwerpunkt dieser Auflage liegt in der praxisnahen Beschreibung verschiedenster Therapiemöglichkeiten - wie zum Beispiel das Füttern in erhöhter Seitenlage - bei Frühgeborenen und Säuglingen mit Auffälligkeiten im Trinkverhalten. Die logopädische Therapie bei Früh- und Neugeborenen mit Schluckstörungen und Trinkschwächen gewinnt zunehmend an Bedeutung, um eine Basis für die weitere physiologische Entwicklung der Mundfunktionen zu schaffen. Treten schon im frühkindlichen Alter Probleme bei der Nahrungsaufnahme und im orofazialen Bereich auf, kommt es später oft zu Fütter- bzw. Essstörungen, aber auch zu Problemen in der Sprachentwicklung. |
Sprache - Stimme - Gehör - Anatomische GrundlagenBroschüre |
Sprechen, Spielen, Spaß - sprachauffällige Kinder in der Grundschule fördernKathrin Mahlau, Sylvia HerseTaschenbuchIm Unterricht einer Grundschulklasse lernen Kinder mit ganz unterschiedlichem Sprachentwicklungsstand gemeinsam. Die Lehrkräfte sollten vor allem im inklusiven Setting wissen, wie sie Kinder mit Sprachentwicklungsauffälligkeiten im Unterricht fördern können. Wie dies spielerisch gelingen kann, zeigen die Autorinnen in ihrem Praxisbuch. Sie geben Lehrer Innen zahlreiche Übungen und Spiele an die Hand, die sich leicht in den Unterricht integrieren lassen, und erläutern die wichtigsten Basisinformationen zu den einzelnen Förderbereichen. Lehrer Innen können mit Fragebögen den Sprachentwicklungsstand einzelner Schüler feststellen. Ein Förderplan erleichtert die Unterrichtsvorbereitung. |
Regressionshypnose: Probleme aufdecken und auflösen, Situationen neu bewerten.Hanspeter RicklinGebundene Ausgabe |
Nichtsprachliches Lösen von Problemen in Alltagssituationen bei normalen Kindern und Kindern mit Sprachstörungen (Wissenschaftliche Beiträge aus ... behinderter Kinder und Jugendlicher)Félicie Affolter, Walter BischofbergerTaschenbuch |
Logopädischer Mundsport: Lippen- und Zungenübungen für eine klare Sprache mit Lotta, der LogoraffeSteffi Richter, Abbas SchirmohammadiAudio CD1. Hallo Du! 2. Aufwärmen 3. Kussmund 4. Kussmund mit Stift 5. Fischmund 6. Dicke Wangen 7. Lange Lippen 8. Lippenpressen 9. Lippenkreisen 10. Lippen-Sprechübung 11. Schnalzen 12. Wangenboxen 13. Affengesichter 14. Bewegliche Zunge 15. Zungenkampf 16. Lippen lecken 17. Zunge zählt und streichelt Zähne 18. Zungen-Sprechübung 19. Zungenschlafplatz 20. Zungenbrecher 21. Gesichtsentspannung 22. Danke! Logopädischer Mundsport für Kinder Lippen- und Zungenübungen für eine klare Sprache - mit Lotta, der Logoraffe Bereits jedes dritte Kind im Vorschulalter hat Sprach- bzw. Artikulationstörungen! Kinder können bestimmte Laute nicht richtig aussprechen, lassen diese komplett weg oder tauschen diese fehlerhaft aus. Spätestens mit 4 - 5 Jahren sollten Kinder altersgemäß ordentlich sprechen können. Ist dies nicht der Fall, müssen die Ursachen rasch gefunden werden, damit eine logopädische Therapie schnellstmöglich eingeleitet werden kann. Wenn diese zu spät begonnen wird, kann es sein, dass sich die falschen Laute beim Kind festigen. Richtiges, klares Sprechen ist dann nur noch sehr schwer zu erlernen. Doch das muss nicht sein! Der Via Naturale Verlag hat mit seinem Expertenteam eine hochwertige Übungs-C D entwickelt, die Kindern mit " Logopädischem Mundsport" dabei hilft, klarer und deutlicher sprechen zu lernen. Gemeinsam mit ihnen entstand Lotta, die Logoraffe. Sie ist die perfekte Begleiterin für Kinder und trainiert mit ihnen in 22 Tracks unterhaltsam und gleichzeitig logopädisch lehrreich die optimale Aussprache. Die Auswahl der Lippen- und Zungenübungen ist praxisbewährt und motiviert dazu, spielerisch am Ball zu bleiben. So macht Lernen Spaß! |
Unterstützte Kommunikation in der Logopädie (Forum Logopädie)Taschenbuch |
Materialien zur Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN): Syntax und Morphologie Mit Zugang zum Elsevier-PortalGebundene AusgabeKeine "fertige Therapie aus der Schachtel", sondern ein Materialpaket, das Sie sich mit einzelnen Therapiebausteinen individuell zusammenstellen können - exakt abgestimmt auf den jeweiligen Einzelfall. Das ist der Werkzeugkasten " Materialien zur Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz ( P L A N) - Syntax und Morphologie"! Zahlreiche Methoden, ein Ziel: Sie legen die Therapieziele fest und wählen den individuellen Baustein für den Patienten aus. Die Materialien orientieren sich an den drei Methoden: Inputspezifizierung / rezeptive Übungen / produktive Übungen. Ein Konzept, höchster Qualitätsstandard: Das Material baut auf dem umfassenden Konzept des Patholinguistischen Ansatzes P L A N auf - Grundlagen, profilorientierte Diagnostik und linguistisch fundierte Therapie bei Sprachentwicklungsstörungen aus einem Guss. Der Materialkasten enthält: 4-teiliges Spielbrett, 6 Holzspielfiguren, Würfel, 6 Bilderbücher mit illustrierten Input-Geschichten, 400 Bildkarten, Pappbastelbogen, 4 Hörbuch-C Ds, aufwändige Aquarellzeichnungen im bewährten P D S S-Stil sowie ein Handbuch und ein Buch zum Thema " Therapie auf der Schnittstelle" - das alles in einer stabilen Pappschachtel. N E U in der 2. Auflage: komplett überarbeitetes Handbuch plus ein neues Buch " Therapie auf der Schnittstelle der Ebenen Lexikon und Grammatik" sowie dazugehörig 86 neue Bildkarten. Außerdem können die Hörbuchdateien als Audio-Files von der Verlagsseite heruntergeladen werden. Das Handbuch zum Therapiematerial ist auch separat erhältlich unter der I S B N 978-3-437-48823-8 - ebenso wie das Buch " Therapie auf der Schnittstelle der Ebenen Lexikon und Grammatik", I S B N 978-3-437-48824-5 |